Java講師の求人(東京、名古屋各1名様)

右横のオレンジのボタン「お問い合わせはこちら」から応募してください。

はい、研修講師としての経験は問いません。

ただし、システム開発経験がある方を募集しております。

講師料は実施していただく研修の内容によって異なります。

ただし、アシスタント講師の方の場合は最低保証金額が1日あたり25,000円です。

1ヶ月20日間として月額50万円になります。

消費税別、交通費宿泊費が発生した場合は別途お支払いたします。

はい、主婦や社会人の方でも応募いただけます。

オンラインでのアシスタント講師など多様な働き方が可能です。

ただし、社会人の方はお勤めの会社の副業規定を遵守ください。

申し訳ございません。

学生の方の応募はお断りしております。

なぜなら、当社の新人エンジニア研修は社会人経験、システム開発経験を伝えることにその主眼があるからです。

ここから新人エンジニア研修のカリキュラムをご覧いただけますので一つの参考にして下さい。

また、以下のユーチューブチャネルではJavaなどの解説動画をご覧いただけますのでこちらも参考にして下さい。

決して高い技術力を必要とするわけではありません。

むしろ、「自分はJavaプログラマーとしては他者より成長が遅かった」という実感のある方のほうが、新人の皆さんと同じ目線に立ち、同じ痛みを共有できるために良い講師になれるようです。

えてしてプログラミングが得意な方は、新入社員の方の「何が分からないかが分からない」という感覚が分からないようです。

あくまで研修講師はサービス業ですから、サービス精神のある方のほうが先生然としたひとより人気があるようです。

はい、これまでの新人エンジニア研修を経験してこられた方にはより良いご提案が可能です。

ぜひ、ご応募いただき、担当からお話させていただきます。

面接にかかる交通費は自己負担でお願いします。

ただし、当面はコロナ対策のためZOOMを使用したオンライン面接になります。

週2日間は最低で確保いただきたいです。

ただし、案件次第のところではありますので、お問い合わせ下さい。

はい、男性はスーツと革靴を着用、女性はスーツに準じる服装でお願いします。

当社は新人エンジニアの方々に社会人としての最低限のビジネスマナーを伝えることも使命としております。

清潔感のある髪型で勤務をお願いしています。

残念ながら選択の幅は非常に狭いです。

当社のお客様は名古屋地区を始めとして、東京だけでなく、北海道から九州まで全国に渡っております。

基本的にはお客様の求めに応じて現地での教育になります。

ただし、オンラインでの新人エンジニア研修を求められた場合にはご自宅で勤務いただくこともあります。

申し訳ございません。

研修の準備にかかる時間に対しての委託料の支払いはありません。

みなさん、時間をやりくりして研修時間と同等の時間を準備に費やされるようです。

あくまでもメイン講師の方のサポート役に徹していただきたいと思います。

つまり、研修の進行の妨げになるような言動はお控え下さい。

もちろん、メイン講師の力量のある方でしたらアシスタント講師ではなく、メイン講師をご担当下さい。

アシスタント講師の方の場合は、プレゼンテーション力よりも受講者に対する面倒見の良さ、メイン講師とのコミュニケーション力が求められます。

メイン講師に求められるものとは違いますのでご安心下さい。

また、将来的にメイン講師になることをご希望の場合は、以下のようなヒューマンスキル研修を無償で受けていただけます。

IT技術者のためのコミュニケーション

キーワード：論理思考、ノンバーバルコミュニケーション、プレゼンテーション

IT技術者のためのリーダーシップ

キーワード：ビジョン提示、コーチング、マネジメント特性・リーダーシップ特性

チームビルディングとモチベーションアップ

キーワード：ほめる、叱る、アンガーマネジメント、報連相

IT技術者のためのドキュメンテーション

キーワード：日本語力、文章力、構成力

さらに、毎月一回講師スキルを研鑽するためのJava講師勉強会を開催していますのでよろしければご参加下さい。

現在は日曜日の夜に1時間程度、ZOOMを使ったオンライン形式で実施しております。

人とのコミュニケーションが好きな方　→　研修は受講者とのコミュニケーションです。　直接感謝の言葉を聞くことができるお仕事です。

企画が好きな方　→　研修を企画するのに制約条件はその研修を求めるお客様がいるかどうかだけです。　後はなんの制約もありません。　ぜひ、今までにない研修を企画してみて下さい。

プレゼンテーションが好きな方　→　研修はプレゼンテーション技術が命です。　良いプレゼンテーションができると研修の最後の拍手が鳴り止まないこともあります。

最新のIT技術が好きな方　→　ぜひ、最新の技術を使った研修を企画してみて下さい。必ずしも新しい技術をお客様が求めるとは限りません。　しかし、枯れた技術よりも新しい技術に研修ニーズがあることは間違いありません。

文章を書くことが好きな方　→　自分の研修のテキストは自分が書く。　これが研修講師の矜持です。　ぜひ、あなたの興味のある分野で新しいテキストを書いて下さい。

ありません。

研修テキストは当社が用意いたします。

ただし、テキストを書く力量は必要だと思います。

テキスト執筆にも報酬が発生いたしますので、執筆作業が苦にならない方はぜひ、お申し出下さい。

新人研修において、受講者の集中力を最後まで維持するには、「先が見える安心感」と「夢中になれる刺激」を組み合わせる必要があります。

1. 「到達点」を具体的にイメージさせる
　まずは研修のゴールを明確に示し、迷いを消します。特に効果的なのは、最終的な成果発表会の評価項目を初日に提示してしまうことです。 さらに、先輩社員の過去の発表例を動画や資料で「チラ見せ」することで、目指すべきレベル感や成功イメージが具体化され、「自分もこうなりたい」という内発的な動機づけにつながります。

2. 「競争」と「遊び心」で熱狂を作る
　座学続きによる中だるみを防ぐには、ゲーミフィケーションが有効です。 演習をチーム対抗のコンペ形式にしたり、日々の理解度チェックのテストで点数を競わせたりすることで、程よい緊張感が生まれます。難解なテーマでも、クイズやゲーム形式を取り入れることで、楽しみながら学ぶ姿勢を引き出せます。

3. 立場を逆転させ、主体性を引き出す
　最高のアウトプットは、インプットの質を高めます。この原理を利用し、受講者自身に予習・復習用の問題を作らせてみましょう。「出題者」という能動的な立場に立つことで、ポイントを掴む力が飛躍的に高まり、受け身の姿勢からの脱却を促せます。

新人研修において、受講者の集中力を最後まで維持するには、「先が見える安心感」と「夢中になれる刺激」を組み合わせる必要があります。

　時間は一度失ったら取り戻せない資源です。終了時間を守るだけでなく、学びの密度を保つためにも時間管理をしましょう。

1.ある程度の「進捗管理表」の作成
　準備して準備しすぎないことが最重要です。研修はナマ物です。Excelで「進捗管理表」を用意して総時間数と個々の項目の予定時間数と実測予定数を書き入れて残り時間を計算します。現在の進行ペースが予定より早いか遅いかを、客観的な数値で瞬時に判断できます。

2. 「大きな演習」をアンカーに
　研修の構成は、午前と午後に一つずつ、メインとなる大きな演習を配置するのが黄金比です。ここを基準（アンカー）にすることで時間の調整がしやすくなり、参加者の集中力のリズムも整います。
3. 「休憩」を挟む
　時間管理で最も有効なテクニックが、「演習終了」と「発表」の間にあえてトイレ休憩を挟むことです。作業が終わらないチームには、この休憩時間を事実上の「延長タイム」として使わせることで、全体の進行を乱さずに遅れを取り戻せます。議論で煮詰まった頭を切り替え、リフレッシュした状態で他チームの発表を聞く姿勢が整います。プロジェクトと同様に研修にもバッファが必要です。

　1週間の研修設計は、単なる知識の詰め込みではなく、受講者の「心理的なバイオリズム」を計算に入れることが成功のコツです。「緊張と緩和」のリズムで構成しましょう。

1. 初動（月・火）は　緊張感のセットアップ

　月曜朝一番に「確認テスト」を実施するのが鉄則です。これにより「週末も準備（予習復習）が必要だ」という意識を植え付け、学生気分からプロの顔つきへ切り替えさせます。序盤は基礎インプットを中心に、規律と基準を高い位置で固定します。

2. 中盤（水・木）は　能動的な変化
　週の半ばは集中力が切れ、中だるみしやすい時期です。ここでは座学を減らし、ゲーム性のある演習やロールプレイングなど、「楽しめる・動ける・話せる」カリキュラムを配置します。同期との協力を通じて、疲れを熱気に変える工夫が必要です。

3. 終盤（金）内省と翌週への布石
　金曜日は詰め込まず、「振り返り」に時間を割きます。KPT法（Keep/Problem/Try）などを活用して1週間の学びを言語化し、「来週はどう動くか」という行動目標に落とし込ませることで、自走するサイクルを作ります。

　座席配置は、研修の「目的」と「受講人数」などの制約条件から考えるべき重要なテーマです。

1.基本は交流とアウトプット重視の「島型（グループ型）」
　演習が中心の研修では、4名で1つのテーブルを囲む「島型」が最適です。プログラミング演習などではペアプログラミングをすることも可能です。人数が多すぎると「社会的手抜き現象」が起きやすいですが、４名なら大丈夫でしょう。ただし、講師に完全に背を向ける席ができないよう、ハの字型に配置する工夫が必要です。また、経験者と未経験者を隣同士に配置することを心がけましょう。1つのグループを社長と技術部長、エンジニアからなる擬似的な会社にすることもチームワークを高めるうえで有効です。

2. 知識習得と効率重視の「スクール型」
　講義形式でメモを取ることが多い場合は、学校のような「スクール型」が定番です。全員の視線が自然と講師やスクリーンに向きますが、受講者感の交流は少なくなるため、隣の人と短時間話す「ペアワーク」を意識的に取り入れる必要があります。

3. 一体感と対話を促す「椅子だけ持って全員前に集合型」
　合意形成や深いディスカッション、成果発表をシェアするのが目的の場合は、机をなくし椅子だけで円形や半円形に座ってもらうことも有効です。全員の顔が見えるため、適度な緊張感と連帯感が生まれます。

　研修のきれいな始め方は、研修のテーマに関連するニュースや話題、講師自身が気づいたことから話し始めることです。間違ってもいきなりスライドを読み上げたりトイレの場所を説明し始めたりしてはいけません。研修のきれいな終わり方は関わったすべての人に感謝を表明し、参加者を勇気づけることです。

　研修の冒頭は、参加者の意識を日常業務から切り離し、学びの場へと引き込む重要なフェーズです。 まずは、「なぜ今、この学びが必要なのか」を共有して動機づけしましょう。最近の業界ニュースや社会の変化を具体例に出すことで、研修の必要性が自分事として捉えられます。また、講師自身の失敗談や成功体験など「生の声」を届けることで、会場に一体感と信頼感が生まれます。

　研修の終わりの数分間は、研修の成果が現場で活かされるかどうかを左右します。 まずは、共に学びを創り上げた参加者、事務局、そしてこの時間を捻出した背景にいる関係者へ、心からの感謝を伝えてください。そして最後は、具体的なアクションを促すメッセージで締めくくります。 「今日から〇〇を始めてみましょう」という提案やあるいは「この１週間で試してみたいこと」を事故宣言してもらいましょう。さらに「皆さんのエンジニアライフが豊かになることを祈っています」といったエンパワーメント（勇気づけ）を添えることで、参加者は晴れやかな表情で次の一歩を踏み出すことができます。

　研修講師の自己紹介は、単なる経歴の羅列ではありません。受講者との間に「心理的な橋」を架け、場の安全性を確保するための重要な戦略です。

1. 「小出し」の法則（単純接触効果）
　特に数カ月にわたる長期研修の場合、冒頭で全てを語り尽くす必要はありません。 最初は名前と専門性を端的に伝える「最低限」にとどめましょう。そして、研修が中だるみする午後の時間帯や、関連するトピックの時に「実は私、新人の頃にこんな大失敗をしまして…」と、文脈に合わせて小出しに自己開示していきます。意外な一面を徐々に見せることで、受講者の関心を持続させることができます。

2. 「笑い」よりも「人間味」
　「つかみ」でドッと笑いを取れれば理想的ですが、無理なウケ狙いは“スベる”リスクと背中合わせです。 重要なのは笑いそのものではなく、「人間的側面（人となり）」を見せることです。「休日は子供に振り回されています」といったプライベートな一面や、自身の弱みを素直に見せることで、受講者は「講師も自分と同じ人間だ」と安心します。特に新人研修においては、完璧な「先生」ではなく、親しみを感じられる「先輩」としての立ち位置を示すことが有効です。

　演習（ワーク）の時間に入った瞬間、講師は「教える人」から「観察する人」へと役割をシフトします。この時間において、講師がすべき最大の貢献は「受講者の邪魔をしないこと」です。

1. 観察と記録に集中する
　会場を静かに巡回し、受講者の議論に耳を傾けます。ただし、基本は「黙って見ている」ことです。 この時、後の全体共有やフィードバックで活用するために、鋭い意見や、逆に多くの人が陥っている誤解などをメモしておきましょう。具体的な発言を拾うことで、後の解説に説得力が生まれます。

2. 講師自身の「余裕」をつくる
　演習中は、講師が唯一「オフ」になれる瞬間でもあります。この隙に手洗い等の用事を済ませたり、休憩後のパートを予習・整理したりするのも、プロの賢明な時間の使い方です。 そうして自分のメンテナンスを済ませておけば、休み時間に受講者が質問に来た際、余裕を持って全力で対応することができます。

3. 介入は「最後の手段」
　議論が静まり返っているチームがあっても、直ぐに口を出してはいけません。安易な助け舟は受講者の思考と成長の機会を奪います。介入は、議論が完全に停止している、あるいはテーマから大きく脱線している場合のみの「最後の手段」と心得ましょう。

　特に新人は「こんな初歩的なことを聞いていいのか」と不安を感じているため、心理的安全性を確保する丁寧な対応が求められます。

1. 全体共有と承認（復唱）

　質問が出たら、まずは「いい質問ですね」と肯定し、質問内容を要約して復唱します。 これは、質問者へのリスペクトを示すと同時に、声が届きにくい後ろの席の人や聞き逃した人を含め、「全員への学び」として共有するためです。

2. 結論から端的に（PREP法）
　回答は必ず「答え（結論）」から始めます。 業務知識がまだ浅い新人に対し、背景や理由から長々と話し始めると、結局何が正解なのか混乱を招きます。「結論は〇〇です。なぜなら～」と論理的に繋げることで、理解スピードが格段に上がります。

3. 理解・納得度の確認
一方的に話して終了してはいけません。 最後に「今の説明で疑問は解消されましたか？」や「答えになっていますか？」と問いかけ、相手の納得感（表情やうなずき）を確認してください。この一言が、新人が次のステップへ進むための安心材料となります。

　１つの質問が呼び水となってその後質問が続くこともよくあります。「他にはありませんか？」と全体に呼びかけることも有効です。

　新人研修における発問は、単なる質問ではなく、受講者の思考スイッチを入れ、場の空気をコントロールするための「指揮棒」のような役割を果たします。

1. 基本は「全体発問」から
　まずは「皆さんどう思いますか？」のように、会場全体へ投げかけます。全員に当事者意識を持たせ、考える時間を与えることが目的です。ここでは数秒間の「沈黙」を恐れず、思考が巡るのを待つのが鉄則です。

2. 自問自答
　 時間が押している時や、問いが難解で反応が鈍い時は、「答えは『◯◯』ですね」と講師自身が回答し、解説へスムーズに繋げます。

3.個別発問

　自信を持って頷いている「わかっていそうな人」を指名して正解を出してもらい、場を安心させます。逆に、集中力が切れていそうな人を指名し、適度な緊張感を与えることもあります。
4.リレー発問
　「Aさんの意見に対し、Bさんはどう思いますか？」と回答を数珠繋ぎにします。多様な意見を引き出し、同期同士の横のつながりを意識させるのに有効です

　新人研修において最も危険なのは、講師が「全員理解している」と思い込んで先に進んでしまうことです。受講者の「わかったつもり」をその場で見抜きましょう。

1. 「目」の動きを観察する（非言語情報）
　まずは全体を見渡し、受講者のサインを読み取ります。視線が宙を浮いていたり、講師と目を合わせようとしない場合は、思考が停止しているサインです。
2. 「言語化」させてみる（アウトプット）
　講義の区切りで、「今の内容を隣の人に1分で説明してください」と促します。 人間は理解していないことを説明できません。部屋が静かだったり、会話がすぐに途切れたりする場合は、理解不足の証拠です。プログラミングの場合、これを「人間コンパイラ」と名付けています。

3.「再現」させてみる（演習・実技）
　IT研修なら「コードを書かせる」、ビジネスマナーなら「名刺交換をさせる」など、実際にやらせてみるのが最も確実な測定法です
補足：「質問ありますか？」は禁句
　「わかりましたか？」「質問ありますか？」と聞いても、新人は萎縮して「はい」「ありません」としか答えません。「なにか私が言い忘れたことは？」や「確認したいことはありますか？」と答えやすい問いに変えることで、疑問を引き出しましょう。

　演習中の盛り上がりは学習意欲の表れでもありますが、講師のコントロールを離れてしまうと、その後の学びの定着を妨げてしまいます。受講者の注意をスマートに向けるには、以下の手法が効果的です。

1.演習の終わりを意識させるために全員で大きな拍手をしてもらう

2.私語をしている人がいれば話している内容を発表してもらう

3.講師が沈黙したまま騒がしいグループに接近していく

4.あえて休憩を挟む

などの対応が効果的です。

　最も避けるべきは、講師が怒鳴って静止させることです。代わりに「今からお伝えするフィードバックは、皆さんの業務時間を〇分短縮するヒントになります」といった、「聞かないと損をする」というインセンティブを提示してください。

研修は講師と受講者の共同作業です。力技でねじ伏せるのではなく、受講者が自ら「聞こう」と思えるリズムを作り出すことが、プロの講師としての腕の見せ所と言えるでしょう。

　研修が早く終わるのは、進行がスムーズだった証拠でもあります。焦って無意味な雑談で埋めるのではなく、この時間を有意義なものにしましょう。

1. 「問い」を創るワークショップ（強制質問出し）

　単に「質問は？」と聞いても手は挙がりません。「今から5分間で、今日の講義に関する質問を必ず1つノートに書いてください」と指示します。強制的に振り返ることで、受講者の頭の中が整理されます。その後、近くの人と共有させたり、全体で発表させたりすれば、質の高い復習の時間になります。

2. 「アクションプラン」の宣言（感想発表の進化版）
　単なる「感想」ではなく、「明日から具体的に何をするか」という行動宣言を考えさせます。一人ずつ発表することで、自分自身へのコミットメントを高めると同時に、同期の宣言から新たな視点を得るピアラーニング（相互学習）の効果も期待できます。

3. あえて「静寂」を作る（予習・復習）
　新人研修ではインプット過多で脳が疲れています。「残り15分は、テキストを読み返して記憶を整理する時間にします」と、静かな自習タイムにするのも有効です。無理に引き伸ばすよりも、これらの方法で密度を濃くするか、あるいは「素晴らしい集中力でした」と褒めて早めに解散し、英気を養わせるのも一つのやり方です。

　新人研修における反転授業は、従来の「講義→演習」の順序を逆転させ、「事前のインプット→当日のアウトプット」に重点を置く手法です。反転授業は受講者の実際の仕事の進め方と同じなのでこれを取り入れることは大変に効果的だと考えられます。

1. 「テスト」からスタートし、ゲーム化する
　当日は講義をせず、いきなり確認テストから始めます。受講者は自分の知識不足を即座に自覚できます。 ポイントは「満点になるまで何度でも挑戦可能」にすることです。評価への恐怖心を和らげ、ゲームのように「クリアする達成感」を持たせることで、主体的な復習と知識の定着を促します。

2. 受講者を「先生役」にする
　最も学習効果が高いのは「人に教える時」です。学んだテーマについて、受講者同士で解説し合う時間を設けましょう。講師は正解を教えるのではなく、説明が曖昧な部分を指摘するなど、彼らの思考を深めるファシリテーターに徹します。

3. 「集合時間」の価値を変える
　テーマと教材は事前に共有し、インプットは各自で済ませてもらいます。貴重な集合研修の時間は、講師が一方的に話すのではなく、対話や実践、質疑応答のみに費やすのが鉄則です。

オンライン研修は、対面とは異なる「環境」と「操作」の配慮が必要になります。

1. 映像よりも「音」に投資する
　機材選びで最優先すべきは、カメラではなく「最高品質のマイク」です。 人間は、多少画質が悪くても我慢できますが、音声の途切れやノイズには生理的な不快感を抱き、集中力が著しく低下します。「聞こえにくい」というストレスは、そのまま講師への不信感につながりかねません。

2. 操作画面は「受講者」に共有させる
　PC操作の演習では、講師の画面ではなく「受講者の画面」を共有してもらいましょう。 「講師ができて当たり前」の流暢な操作を見せても、受講者はスピードについていけず、消化不良を起こします。一方、代表の受講者がたどたどしく操作すれば、他の参加者も同じペースで手順を確認できます。受講者が操作を間違えることは、むしろ歓迎すべきチャンスです。 「どこでつまずきやすいか」「エラーが出た時どうリカバリーするか」を全員でリアルタイムに体験できるからです。完璧なデモを見せるよりも、「共感できる失敗」を共有する方が、実践的で深い学びにつながります。